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1723篇作業(yè)范文

淺析領(lǐng)導特質(zhì)理論對學校領(lǐng)導力實踐的影響和適切性
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 陳同學
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淺析領(lǐng)導特質(zhì)理論對學校領(lǐng)導力實踐的影響和適切性
教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 鄧同學
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教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
我國高校領(lǐng)導干部領(lǐng)導特質(zhì)理論分析
2024-10-24
GUC-EMEd 214期 趙同學
5.00
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我國高校領(lǐng)導干部領(lǐng)導特質(zhì)理論分析
新常態(tài),新思考--智能時代線上教學的利與弊
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 林同學
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新常態(tài),新思考--智能時代線上教學的利與弊
淺談未來課堂及教學方式
2024-04-29
UCYP-EMEd 103期 吳同學
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淺談未來課堂及教學方式
我國基礎(chǔ)教育中存在的不平等問題及干預
2024-10-24
GUC-EMEd 214期 趙同學
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我國基礎(chǔ)教育中存在的不平等問題及干預
領(lǐng)導特質(zhì)理論對中學領(lǐng)導領(lǐng)導力分析的 應(yīng)用——以江蘇省漣水中學為例
2021-07-10
CTU-MED 32期 陶同學
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領(lǐng)導特質(zhì)理論對中學領(lǐng)導領(lǐng)導力分析的 應(yīng)用——以江蘇省漣水中學為例
教育的本質(zhì)
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 單同學
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教育的本質(zhì)
淺談管理方格理論在教學管理中應(yīng)用
2023-06-02
UCYP-EMEd 95期 王同學
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淺談管理方格理論在教學管理中應(yīng)用
課程改革的必要性及其發(fā)展方向
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 鄭同學
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課程改革的必要性及其發(fā)展方向
怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題?
2023-06-02
UCYP-EMEd 95期 王同學
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怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題?
互聯(lián)網(wǎng)時代教育如何揚長避短
2022-07-18
CTU-MED 57期 關(guān)同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代教育如何揚長避短
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