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淺析個(gè)人對(duì)教育本質(zhì)觀的見(jiàn)解

2022-07-21

CTU-MED 57期 倪同學(xué)

￥10.00

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淺析個(gè)人對(duì)教育本質(zhì)觀的見(jiàn)解

課程改革下的教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展路徑研究

2025-08-17

UCYP-EMEd 126期 高同學(xué)

￥10.00

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課程改革下的教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展路徑研究

南京市溧水區(qū)青少年文體發(fā)展協(xié)會(huì)實(shí)踐教育模式研究

2025-09-12

UCYP-EMEd 178期 王同學(xué)

￥10.00

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南京市溧水區(qū)青少年文體發(fā)展協(xié)會(huì)實(shí)踐教育模式研究

淺析網(wǎng)課對(duì)教育模式的變革

2022-07-21

CTU-MED 57 倪同學(xué)

￥10.00

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淺析網(wǎng)課對(duì)教育模式的變革

從疫情的沖擊淺談未來(lái)課堂及教學(xué)的變革

2022-05-11

CTU-MED 71期 許同學(xué)

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從疫情的沖擊淺談未來(lái)課堂及教學(xué)的變革

德樹(shù)人視角下中學(xué)思想政治課教師素質(zhì)提升的探索

2025-02-26

New Era-GMED 136期 陳同學(xué)

￥10.00

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德樹(shù)人視角下中學(xué)思想政治課教師素質(zhì)提升的探索

從博弈理論看 “雙減” 政策執(zhí)行失真原因——以南京市溧水區(qū)為例

2025-09-12

UCYP-EMEd 178期 王同學(xué)

￥10.00

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從博弈理論看 “雙減” 政策執(zhí)行失真原因——以南京市溧水區(qū)為例

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

2022-04-01

UCYP-EMED 2期 楊同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

后疫情時(shí)代教學(xué)模式變革的思考

2022-05-11

CTU-MED 68期 楊同學(xué)

￥10.00

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后疫情時(shí)代教學(xué)模式變革的思考

西安國(guó)際學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

2025-05-05

New Era-GMED 242期 金同學(xué)

￥10.00

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西安國(guó)際學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

互聯(lián)網(wǎng)背景下教師線上教學(xué)之我見(jiàn)

2022-05-11

CTU-MED 68期 游同學(xué)

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企業(yè)管理中的“三駕馬車(chē)”之我見(jiàn)

2022-07-21

CTU-MBA 65期 任同學(xué)

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企業(yè)管理中的“三駕馬車(chē)”之我見(jiàn)