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教育學(xué)
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1723篇作業(yè)范文

教育特質(zhì)理論分析及其在國(guó)際學(xué)校實(shí)踐中的應(yīng)用
2025-06-12
GUC-EMEd 252期 劉同學(xué)
5.00
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教育特質(zhì)理論分析及其在國(guó)際學(xué)校實(shí)踐中的應(yīng)用
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)缺點(diǎn)分析及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的適用性探討
2025-06-12
GUC-EMEd 214期 陳同學(xué)
5.00
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)缺點(diǎn)分析及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的適用性探討
淺談我國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題、原因及對(duì)策
2025-06-12
GUC-EMEd 252期 劉同學(xué)
5.00
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淺談我國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題、原因及對(duì)策
中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題的審視與干預(yù)路徑探究
2025-06-12
GUC-EMEd 214期 陳同學(xué)
5.00
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中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題的審視與干預(yù)路徑探究
中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)角色的理論與實(shí)踐研究
2025-06-17
GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)
3.00
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中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)角色的理論與實(shí)踐研究
立德樹(shù)人視域下新世紀(jì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革的實(shí)踐路徑探析
2025-06-17
GUC-EMEd 214期 曾同學(xué)
5.00
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立德樹(shù)人視域下新世紀(jì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革的實(shí)踐路徑探析
如何將社會(huì)活動(dòng)融入日常教育,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
2025-06-17
GUC-EMEd 214期 王同學(xué)
5.00
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如何將社會(huì)活動(dòng)融入日常教育,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
淺談中國(guó)基礎(chǔ)教育中的不平等問(wèn)題
2025-06-17
GUC-EMEd 214期 王同學(xué)
5.00
0
淺談中國(guó)基礎(chǔ)教育中的不平等問(wèn)題
《云南藝術(shù)學(xué)院附屬藝術(shù)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》
2025-06-21
GUC-EMEd 210期 王同學(xué)
5.00
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《云南藝術(shù)學(xué)院附屬藝術(shù)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》
S國(guó)際學(xué)校體育特色主管角色的理論與實(shí)踐分析
2025-06-21
GUC-EMEd 252期 鄧同學(xué)
10.00
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S國(guó)際學(xué)校體育特色主管角色的理論與實(shí)踐分析
“五育融合”視域下舞蹈課程的結(jié)構(gòu)性變革:從技能傳授到人格養(yǎng)成
2025-06-21
GUC-EMEd 210期 王同學(xué)
10.00
0
“五育融合”視域下舞蹈課程的結(jié)構(gòu)性變革:從技能傳授到人格養(yǎng)成
實(shí)踐哲學(xué)思想的演進(jìn)及其對(duì)教育的深遠(yuǎn)賦能
2025-06-24
GUC-EMEd 291期 張同學(xué)
5.00
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實(shí)踐哲學(xué)思想的演進(jìn)及其對(duì)教育的深遠(yuǎn)賦能
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