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論漸進(jìn)式放松對(duì)學(xué)生的影響

2021-08-05

CTU-MED 34期 沈同學(xué)

￥5.00

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論漸進(jìn)式放松對(duì)學(xué)生的影響

如何更好地開展教師培訓(xùn)從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

2021-08-05

CTU-MED 55期 吳同學(xué)

￥5.00

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如何更好地開展教師培訓(xùn)從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的意義

2021-08-05

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 楊同學(xué)

￥5.00

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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的意義

論中國(guó)基礎(chǔ)教育內(nèi)卷與教育減負(fù)政策

2021-08-05

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 林同學(xué)

￥5.00

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論中國(guó)基礎(chǔ)教育內(nèi)卷與教育減負(fù)政策

我國(guó)課程改革對(duì)教學(xué)的必要性

2021-08-05

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 林同學(xué)

￥5.00

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我國(guó)課程改革對(duì)教學(xué)的必要性

試論后疫情時(shí)代教學(xué)模式轉(zhuǎn)變

2021-08-04

CTU-MED 34 劉同學(xué)

￥5.00

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試論后疫情時(shí)代教學(xué)模式轉(zhuǎn)變

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程改革與實(shí)踐策略研究

2021-08-04

CTU-MED 32期 陶同學(xué)

￥5.00

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高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程改革與實(shí)踐策略研究

音樂教育哲學(xué)對(duì)我國(guó)音樂教育的啟示

2021-08-04

CTU-MED 32期 韋同學(xué)

￥5.00

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音樂教育哲學(xué)對(duì)我國(guó)音樂教育的啟示

論課程改革的必要性和方向——教育目之一培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力

2021-08-04

CTU-MED 46期 葉同學(xué)

￥5.00

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論課程改革的必要性和方向——教育目之一培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力

論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)

2021-08-03

CTU-MED 32期 張同學(xué)

￥5.00

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論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)

課程改革與教師教學(xué)能力發(fā)展

2021-08-03

CTU-MED 32期 韋同學(xué)

￥5.00

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課程改革與教師教學(xué)能力發(fā)展

我國(guó)優(yōu)秀教育領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論案例分析

2021-07-31

CTU-MED 32期 莫同學(xué)

￥5.00

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我國(guó)優(yōu)秀教育領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論案例分析