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教育觀察法在現(xiàn)代教育研究中的應(yīng)用與實(shí)踐探索

2024-04-04

UCYP-EMEd 126期 任同學(xué)

￥5.00

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教育觀察法在現(xiàn)代教育研究中的應(yīng)用與實(shí)踐探索

“三足鼎立 攜手共進(jìn)”－普特融合教育中家校社合作模式對幼兒社會情感能力發(fā)展的促進(jìn)和啟示

2024-08-27

UCYP-EMEd 126期 王同學(xué)

￥5.00

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“三足鼎立 攜手共進(jìn)”－普特融合教育中家校社合作模式對幼兒社會情感能力發(fā)展的促進(jìn)和啟示

結(jié)合實(shí)際工作，論述如何運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行教育研究

2025-01-27

UCYP-EMEd 126期 江同學(xué)

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結(jié)合實(shí)際工作，論述如何運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行教育研究

高質(zhì)量教育評估發(fā)展及其應(yīng)用

2025-07-10

GUC-EMEd 214期 劉同學(xué)

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高質(zhì)量教育評估發(fā)展及其應(yīng)用

關(guān)于職業(yè)教育的思考

2022-07-29

CTU-MED 68期 王同學(xué)

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關(guān)于職業(yè)教育的思考

教育心理學(xué)

2021-03-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 13期 姜同學(xué)

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教育心理學(xué)

基于‘四大支柱’與實(shí)際，淺析我對傳統(tǒng)教育的看法

2023-05-31

UNIMEL-MEd 107期 梁同學(xué)

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基于‘四大支柱’與實(shí)際，淺析我對傳統(tǒng)教育的看法

論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 朱同學(xué)

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論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

2023-06-02

UCYP-EMEd 86期 潘同學(xué)

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如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

結(jié)合教育實(shí)踐應(yīng)用分析管理理論

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 肖同學(xué)

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結(jié)合教育實(shí)踐應(yīng)用分析管理理論

中國高等教育中存在的問題及其對人才培養(yǎng)的影響

2024-04-04

UCYP-EMEd 126期 任同學(xué)

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中國高等教育中存在的問題及其對人才培養(yǎng)的影響

基于兒童視角運(yùn)用馬賽克方法開展戶外“野營”游戲的實(shí)踐研究

2024-08-27

UCYP-EMEd 126期 王同學(xué)

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基于兒童視角運(yùn)用馬賽克方法開展戶外“野營”游戲的實(shí)踐研究