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學(xué)校汽車專業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

2024-12-12

GUC-EMEd 252期 李同學(xué)

￥5.00

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學(xué)校汽車專業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師——基于線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性的揚(yáng)長(zhǎng)避短策略

2025-02-06

GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師——基于線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性的揚(yáng)長(zhǎng)避短策略

基礎(chǔ)教育階段音樂(lè)教師教學(xué)評(píng)估方案

2025-10-21

GUC-EMEd 342期 江同學(xué)

￥5.00

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基礎(chǔ)教育階段音樂(lè)教師教學(xué)評(píng)估方案

教育四大支柱對(duì)教育教學(xué)的啟示

2023-06-01

UNIMEL-MEd 76期 朱同學(xué)

￥5.00

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教育四大支柱對(duì)教育教學(xué)的啟示

幼兒園園長(zhǎng)的理論與實(shí)踐分析：促進(jìn)全面發(fā)展的關(guān)鍵角色

2023-11-09

NEUC-GMED 136期 李同學(xué)

￥5.00

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幼兒園園長(zhǎng)的理論與實(shí)踐分析：促進(jìn)全面發(fā)展的關(guān)鍵角色

“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究

2024-03-30

NEUC-GMED 114期 容同學(xué)

￥5.00

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“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究

落地音樂(lè)教師教學(xué)評(píng)估方案：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需具備的領(lǐng)導(dǎo)力及實(shí)踐路徑

2025-10-21

GUC-EMEd 342期 江同學(xué)

￥5.00

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落地音樂(lè)教師教學(xué)評(píng)估方案：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需具備的領(lǐng)導(dǎo)力及實(shí)踐路徑

教育的本質(zhì)：五種觀點(diǎn)的比較分析

2023-06-02

UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)

￥5.00

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教育的本質(zhì)：五種觀點(diǎn)的比較分析

淺談我國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題及對(duì)策

2023-11-07

UNIMEL-MEd 99期 孔同學(xué)

￥5.00

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淺談我國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題及對(duì)策

論情感因素在中學(xué)政治教學(xué)中的研究運(yùn)用

2024-03-30

NEUC-GMED 114期 容同學(xué)

￥5.00

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論情感因素在中學(xué)政治教學(xué)中的研究運(yùn)用

幼兒教育領(lǐng)域教師教學(xué)評(píng)估方案

2025-02-06

GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)

￥5.00

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幼兒教育領(lǐng)域教師教學(xué)評(píng)估方案

中學(xué)班級(jí)管理研究述評(píng)

2025-04-15

UCYP-EMEd 283期 花同學(xué)

￥5.00

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中學(xué)班級(jí)管理研究述評(píng)