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如何激發(fā)體制內(nèi)員工工作動機

2022-08-18

CTU-MED 57期 葉同學

￥5.00

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如何激發(fā)體制內(nèi)員工工作動機

新冠肺炎疫情對數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)的影響

2021-01-01

CTU-MEd(應用心理學) 14期 王同學

￥5.00

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新冠肺炎疫情對數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)的影響

體驗式學習在小學教學中的策略應用

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 朱同學

￥5.00

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體驗式學習在小學教學中的策略應用

幼兒藝術(shù)教育評估方案

2023-06-02

UCYP-EMEd 95期 王同學

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互聯(lián)網(wǎng)時代小學語文線上教學的難點與對策

2023-11-07

UCYP-EMEd 126期 謝同學

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互聯(lián)網(wǎng)時代小學語文線上教學的難點與對策

教育管理研究_越南在線教育的中長期發(fā)展規(guī)劃

2024-10-01

GUC-EMEd 214期 梁同學

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教育管理研究_越南在線教育的中長期發(fā)展規(guī)劃

中國基礎(chǔ)教育不平等問題的現(xiàn)狀成因與干預策

2024-12-04

GUC-EMEd 214期 梁同學

￥5.00

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中國基礎(chǔ)教育不平等問題的現(xiàn)狀成因與干預策

疫情背景下幼兒教育教學模式的探索與實踐

2024-06-02

New Era-GMED 136期 黃同學

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疫情背景下幼兒教育教學模式的探索與實踐

如何激發(fā)學生學習動機

2022-07-18

CTU-MED 57期 王艷秀

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如何激發(fā)學生學習動機

實踐對于學生發(fā)展的重要性

2023-03-30

CTU-MED 68期 崔同學

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實踐對于學生發(fā)展的重要性

全球背景下談我國傳統(tǒng)教育改革 ——從《教育，財富蘊藏其中 》教育的四大支柱說起

2021-08-26

CTU-MEd(應用心理學) 14期 柯同學

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線上教學的優(yōu)勢與局限淺析

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 朱同學

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