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實(shí)踐教育哲學(xué)

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 楊同學(xué)

￥5.00

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實(shí)踐教育哲學(xué)

后疫情時(shí)代未來課堂模式的探究

2023-06-01

UNIMEL-MEd 107期 張同學(xué)

￥5.00

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后疫情時(shí)代未來課堂模式的探究

從兒童先天氣質(zhì)談因材施教

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)

￥5.00

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從兒童先天氣質(zhì)談因材施教

課程改革的必要性及其發(fā)展方向

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鄭同學(xué)

￥5.00

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課程改革的必要性及其發(fā)展方向

線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性探究

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鄭同學(xué)

￥5.00

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教師怎么才能夠做好因材施教

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 楊同學(xué)

￥5.00

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教師怎么才能夠做好因材施教

關(guān)于如何開展教師專業(yè)培訓(xùn)的討論與分析

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)

￥5.00

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關(guān)于如何開展教師專業(yè)培訓(xùn)的討論與分析

然點(diǎn)繁星文化傳播有限公司中長期規(guī)劃

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)

￥5.00

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論繪本閱讀指導(dǎo)的理念和策略

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)

￥5.00

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論繪本閱讀指導(dǎo)的理念和策略

論阿米巴經(jīng)營理論在公司經(jīng)營核算中的具體運(yùn)用

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 歐同學(xué)

￥5.00

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論阿米巴經(jīng)營理論在公司經(jīng)營核算中的具體運(yùn)用

中國基礎(chǔ)教育不平等問題的干預(yù)

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)

￥5.00

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中國基礎(chǔ)教育不平等問題的干預(yù)

教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)

￥5.00

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教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解