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基于職業(yè)與健康心理學(xué):八段錦應(yīng)對(duì) 職場(chǎng)內(nèi)卷對(duì)個(gè)體職業(yè)行為影響的策略探析
2025-09-12
GUC-EPsy.D 183期 吳同學(xué)
10.00
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基于職業(yè)與健康心理學(xué):八段錦應(yīng)對(duì) 職場(chǎng)內(nèi)卷對(duì)個(gè)體職業(yè)行為影響的策略探析
心理咨詢倫理
2021-11-02
CTU-MEd 68期 劉同學(xué)
10.00
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心理咨詢倫理
如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力
2022-08-01
UCYP-EMED 2期 蘇同學(xué)
5.00
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如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力
請(qǐng)根據(jù)附件的病例資料進(jìn)行分析,寫出你認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷
2022-08-23
CTU-MED 68期 汪同學(xué)
10.00
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請(qǐng)根據(jù)附件的病例資料進(jìn)行分析,寫出你認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷
如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)中的“玻璃天花板”
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 青同學(xué)
15.00
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如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)中的“玻璃天花板”
對(duì)比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法,闡述它們之間的異同。
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 田同學(xué)
5.00
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對(duì)比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法,闡述它們之間的異同。
如何提升自我工作沉浸感
2023-06-18
UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)
3.00
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如何提升自我工作沉浸感
案例分析:李老師在中學(xué)心理咨詢中心遇到的 倫理困境
2024-11-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)
3.00
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案例分析:李老師在中學(xué)心理咨詢中心遇到的 倫理困境
員工沉浸式工作的利與弊
2024-12-24
GUC-EMP 199期 王同學(xué)
5.00
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員工沉浸式工作的利與弊
新生代員工的激勵(lì)策略分析
2025-02-12
GUC-EMP 149期 林同學(xué)
5.00
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新生代員工的激勵(lì)策略分析
玻璃天花板現(xiàn)象:社會(huì)心理學(xué)視角的分析與應(yīng)對(duì)策略
2025-07-20
New Era-GMP 334期 李同學(xué)
5.00
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玻璃天花板現(xiàn)象:社會(huì)心理學(xué)視角的分析與應(yīng)對(duì)策略
新生代員工的激勵(lì)策略分析
2025-09-12
GUC-EMP 238期 王同學(xué)
10.00
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新生代員工的激勵(lì)策略分析