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托育園教師工作沉浸感提升策略研究

2025-08-01

GUC-EMP 276期 嚴同學(xué)

￥5.00

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托育園教師工作沉浸感提升策略研究

看不見的壁壘：社會心理學(xué)視角下外企中年女性的

2025-10-17

GUC-EPsy.D 222期 高同學(xué)

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看不見的壁壘：社會心理學(xué)視角下外企中年女性的

精神障礙臨床診斷

2023-03-07

CTU-MED 68期李同學(xué)

￥5.00

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精神障礙臨床診斷

心理咨詢的目的有哪些

2021-11-02

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鄭同學(xué)

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心理咨詢的目的有哪些

淺析生活中的認知心理學(xué)

2023-05-31

UCYP-EMEd 56期 車同學(xué)

￥5.00

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淺析生活中的認知心理學(xué)

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 謝同學(xué)

￥5.00

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結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己或者員工、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)的注意

2023-11-22

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 田同學(xué)

￥5.00

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結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己或者員工、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)的注意

遺傳因素、環(huán)境因素在個體心理發(fā)展中的作用

2024-07-31

SRBS-MP 129期 黃同學(xué)

￥5.00

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遺傳因素、環(huán)境因素在個體心理發(fā)展中的作用

提升學(xué)生工作學(xué)習(xí)注意力的策略——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例

2024-10-24

New Era-GMED 136期 李同學(xué)

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提升學(xué)生工作學(xué)習(xí)注意力的策略——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例

職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對策略

2025-01-25

GUC-EMP 276期 張同學(xué)

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職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對策略

基于認知心理學(xué)的實踐探索

2025-04-03

GUC-EMEd 214期 房同學(xué)

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基于認知心理學(xué)的實踐探索

自尊操控-職場PUA

2025-04-26

GUC-EMP 199期 陳同學(xué)

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自尊操控-職場PUA