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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

1891篇作業(yè)范文

如何開展教師培訓(xùn)從而促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
2023-06-18
UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)
3.00
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如何開展教師培訓(xùn)從而促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
中國高等教育普及化背景下的階層差異與建議措施
2023-11-09
NEUC-GMED 114期 李同學(xué)
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中國高等教育普及化背景下的階層差異與建議措施
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代老師線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)與局限性
2024-06-14
New Era-GMED 136期 沙同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代老師線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)與局限性
職業(yè)教育教師教學(xué)評(píng)估方案
2025-09-12
GUC-EMEd 252期 李同學(xué)
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職業(yè)教育教師教學(xué)評(píng)估方案
中國基礎(chǔ)教育不平等問題的認(rèn)知與干預(yù)策略研究
2025-10-24
GUC-EMEd 406期 陳同學(xué)
5.00
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中國基礎(chǔ)教育不平等問題的認(rèn)知與干預(yù)策略研究
對(duì)后疫情時(shí)代線上線下融合教學(xué)的思考
2022-05-12
CTU-MED 68期 董同學(xué)
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對(duì)后疫情時(shí)代線上線下融合教學(xué)的思考
淺談工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革
2022-07-21
CTU-MED 68期 周同學(xué)
10.00
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淺談工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革
談?wù)劷逃谋举|(zhì)是什么
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)
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談?wù)劷逃谋举|(zhì)是什么
后疫情時(shí)代高?;旌鲜浇虒W(xué)模式研究
2024-06-16
GUC-EMEd 157期 陳同學(xué)
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后疫情時(shí)代高校混合式教學(xué)模式研究
淺析中國高等教育的現(xiàn)狀及發(fā)展
2021-10-27
CTU-MEd 57期 蔡同學(xué)
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淺析中國高等教育的現(xiàn)狀及發(fā)展
《音樂教育哲學(xué)是實(shí)踐行動(dòng)的未來指南》
2022-04-02
UCYP-EMED 2期 索同學(xué)
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《音樂教育哲學(xué)是實(shí)踐行動(dòng)的未來指南》
在線教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、不足及應(yīng)對(duì)辦法
2022-05-12
CTU-MED 68期 范同學(xué)
10.00
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在線教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、不足及應(yīng)對(duì)辦法