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2115篇作業(yè)范文

簡述敘事是一種怎樣的療法,并舉例說明
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 尹同學
5.00
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簡述敘事是一種怎樣的療法,并舉例說明
如何提升學生的學習沉浸感
2024-08-11
New Era-GMED 136期 郭同學
5.00
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如何提升學生的學習沉浸感
認知心理學角度下快慢思維融合下的工作決策優(yōu)化
2024-12-17
GUC-EMP 199期 李同學
5.00
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認知心理學角度下快慢思維融合下的工作決策優(yōu)化
社會心理學
2025-02-06
GUC-EMP 199期 于同學
3.00
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社會心理學
職場“玻璃天花板”現(xiàn)象及其應對策略研究
2025-02-25
GUC-EMP 199期 張同學
5.00
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職場“玻璃天花板”現(xiàn)象及其應對策略研究
淺談個體的積極老齡化
2021-09-03
CTU-MED 57期 楊同學
10.00
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淺談個體的積極老齡化
探討職場上如何提升自己
2022-08-23
CTU-MED 68期 陳同學
10.00
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探討職場上如何提升自己
案例分析
2022-11-19
CTU-MED 68期 卓同學
5.00
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案例分析
結合工作場景中如何利用快思維和慢思維
2023-03-23
CTU-MED 57期 郭同學
10.00
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結合工作場景中如何利用快思維和慢思維
經(jīng)典精神分析流派心理咨詢的本質(zhì)
2021-08-21
CTU-MEd(應用心理學) 53期 張同學
5.00
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經(jīng)典精神分析流派心理咨詢的本質(zhì)
激發(fā)潛能:工業(yè)與組織心理學視角下新生代護士激勵策略的創(chuàng)新研究
2024-11-01
GUC-EMP 238期 李同學
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激發(fā)潛能:工業(yè)與組織心理學視角下新生代護士激勵策略的創(chuàng)新研究
后疫情時代心理咨詢實踐可能存在的問題及對策
2024-11-22
GUC-EMP 149期 馬同學
5.00
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后疫情時代心理咨詢實踐可能存在的問題及對策
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