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基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下線上教學(xué)分析

2022-05-10

CTU-MED 68期 鄧同學(xué)

￥10.00

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基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下線上教學(xué)分析

學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性和激發(fā)策略

2022-06-22

CTU-MED 68期 姚燕純

￥5.00

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學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性和激發(fā)策略

拓展培訓(xùn)路徑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 王同學(xué)

￥15.00

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拓展培訓(xùn)路徑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

探索變革型領(lǐng)導(dǎo)：理論基礎(chǔ)、實(shí)踐案例與戰(zhàn)略影響

2024-05-17

Genovasi-EMEd 157期 王同學(xué)

￥5.00

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探索變革型領(lǐng)導(dǎo)：理論基礎(chǔ)、實(shí)踐案例與戰(zhàn)略影響

高質(zhì)量教育評(píng)估發(fā)展及其應(yīng)用

2024-10-15

GUC-EMEd 214期 李同學(xué)

￥5.00

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高質(zhì)量教育評(píng)估發(fā)展及其應(yīng)用

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心理沙盤教學(xué)的優(yōu)劣分析 王曦 導(dǎo)師：梁君

2025-02-07

UCYP-EMEd 103期 王同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心理沙盤教學(xué)的優(yōu)劣分析 王曦 導(dǎo)師：梁君

《關(guān)心人，亦關(guān)心生產(chǎn)：學(xué)校管理中的平衡藝術(shù)》

2025-07-17

UCYP-EMEd 283期 孫同學(xué)

￥5.00

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《關(guān)心人，亦關(guān)心生產(chǎn)：學(xué)校管理中的平衡藝術(shù)》

如何開展年輕教師培訓(xùn)及促進(jìn)教師發(fā)展

2022-02-14

CTU-MED 44期 宮同學(xué)

￥10.00

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如何開展年輕教師培訓(xùn)及促進(jìn)教師發(fā)展

論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系

2022-03-31

UCYP-EMED 2期 王同學(xué)

￥10.00

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論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的意義

2021-08-05

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 楊同學(xué)

￥5.00

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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的意義

《教育社會(huì)學(xué)》作業(yè)

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 張同學(xué)

￥5.00

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《教育社會(huì)學(xué)》作業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師及線上教學(xué)優(yōu)劣勢，應(yīng)如何揚(yáng)長避短

2023-06-02

UCYP-EMEd 86期 潘同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師及線上教學(xué)優(yōu)劣勢，應(yīng)如何揚(yáng)長避短