課程作業(yè)(以下主題任選一題)
                
                  第一主題
                        請從以下主題中選擇一個主題,按照題目要求完成作業(yè),不低于3000字。
                        以“銷售奇姬”視頻案例為例,運用所學(xué)管理溝通知識進行案例分析。
                        | 優(yōu)秀作業(yè) | 作者 | 
第二主題
                        請從以下主題中選擇一個主題,按照題目要求完成作業(yè),不低于3000字。
                        結(jié)合工作實際案例,運用明茨伯格領(lǐng)導(dǎo)力情境理論進行案例分析。
                        | 優(yōu)秀作業(yè) | 作者 | 
第三主題
                        請從以下主題中選擇一個主題,按照題目要求完成作業(yè),不低于3000字。
                        結(jié)合工作實際案例,運用所學(xué)管理溝通知識進行案例分析。
                        | 優(yōu)秀作業(yè) | 作者 | 
第四主題
                        請從以下主題中選擇一個主題,按照題目要求完成作業(yè),不低于3000字。
                        利用“通曉知行”模型,寫一篇可以發(fā)表的企業(yè)應(yīng)用案例論文。
論文格式可以參考任何你想發(fā)表的目標(biāo)期刊(CSSCI,南大核心期刊))的格式,論文基本要素包括:題目,作者姓名,單位,中英文摘要,關(guān)鍵詞,1,引言,2,理論綜述,3、案例正文,4,模型應(yīng)用解讀,5,結(jié)束語,6,參考文獻。
                        | 優(yōu)秀作業(yè) | 作者 | 
教輔書籍
查看更多學(xué)分認(rèn)證
              評論
               
                 
 
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                         
                 
                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                   
                   
                  
 
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                    
 
         
            