課程作業(yè)(以下主題任選一題)
                
                  第一主題
                        請(qǐng)從以下主題中選擇一個(gè)主題,按照題目要求完成作業(yè),不低于3000字。
                        結(jié)合自身企業(yè),分析組織變革的動(dòng)力及組織變革帶來的收益。
                        | 優(yōu)秀作業(yè) | 作者 | 
第二主題
                        請(qǐng)從以下主題中選擇一個(gè)主題,按照題目要求完成作業(yè),不低于3000字。
                        結(jié)合自身企業(yè),分析組織變革與組織利益最大化的關(guān)系。
                        | 優(yōu)秀作業(yè) | 作者 | 
第三主題
                        請(qǐng)從以下主題中選擇一個(gè)主題,按照題目要求完成作業(yè),不低于3000字。
                        基于群體動(dòng)力學(xué)理論,結(jié)合實(shí)際工作案例,談?wù)劷M織變革與發(fā)展。
                        | 優(yōu)秀作業(yè) | 作者 | 
教輔書籍
查看更多企業(yè)常青的二十二堂課:管理創(chuàng)新與組織效能
丘磐
本書沿企業(yè)管理理論發(fā)展脈絡(luò),對(duì)我國企業(yè)在科學(xué)管理、管理科學(xué)、員工管理、組織效能和知識(shí)管理等五個(gè)方面,面臨的環(huán)境和管理實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了詳盡的剖析,并提出了一系列應(yīng)對(duì)的管理創(chuàng)新方法和管理工具。全書五篇十七章,形成了企業(yè)管理創(chuàng)新與效能提升的“二十堂課”。 本書讀者對(duì)象定位為:企業(yè)家與企業(yè)中高層管理者、MBA在讀學(xué)生和管理學(xué)院工商管理專業(yè)高年級(jí)本科生,同時(shí),也可作為管理學(xué)院高年級(jí)本科學(xué)生專業(yè)課的選修教材。
學(xué)分認(rèn)證
              評(píng)論
               
                 
 
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                                                                             
                                         
                                         
                 
                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                   
                   
                  
 
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                         
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                    
 
         
            